复旦大学强基计划考试内容有哪些

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本文目录一览：

• 1、复旦大学强基计划考试内容有哪些
• 2、强基计划包含哪些专业
• 3、强基计划是什么意思

复旦大学强基计划考试内容有哪些

复旦大学强基计划考试内容含笔试、面试和体质测试，具体一起来看一下！
复旦大学强基计划考试内容
以2021年复旦大学公布的强基计划考试内容为例：

1.A类考生根据所填报的专业志愿参加笔试，满分100分，按分省分专业计划数的2倍划定笔试合格线：笔试合格方可参加面试，笔试不合格不再参加后续选拔环节、不计校测成绩。
2.组织相关学科专家对入围考生进行面试，专家、考生以“双随机”抽签方式配对，面试全程录音录像。
3.考生的综合素质评价材料将在面试过程中作为重要参考资料，面试前安排充足时间由面试专家审阅。

4.校测成绩满分为150分。
5.体质测试将于面试后进行，体质测试成绩将作为综合成绩同分情况下的排序依据之一；考生不可无故缺席体质测试，否则取消校测成绩。
强基计划试点高校名单
北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学。
浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学。

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强基计划包含哪些专业

强基计划涵盖了多个专业领域，具体包括：
1. 数学类：旨在培养数学及其应用领域的拔尖人才，涵盖数学与应用数学、信息与计算科学等专业。
2. 物理类：专注于物理学及其相关领域，如热力学与统计物理、量子力学、电动力学等，旨在培养具有深厚物理基础的创新人才。
3. 化学类：包括化学和应用化学专业，学生在前两年通识教育基础上，后两年根据个人兴趣和社会需求选择专业方向。
4. 生物科学类：培养生物学及相关领域的专业人才，关注生命科学的基础理论和应用研究。
5. 汉语言文学专业：致力于培养具有扎实汉语文学基础和创作能力的优秀人才。
6. 历史学：培养历史研究及文化传承方面的人才，关注历史事件、人物及文明的研究。
7. 哲学：旨在培养具有独立思考能力和哲学素养的人才，关注伦理学、逻辑学等哲学分支。
8. 数学与应用数学：专注于数学理论及其在各领域的应用，培养解决实际问题的数学人才。
9. 信息与计算科学：结合数学、计算机科学等多个学科，培养信息处理和计算技术方面的人才。
10. 生态学：关注生态环境保护和可持续发展，培养能在生态环境保护、自然资源管理等领域工作的专业人才。
强基计划通过多元化的考核评价方式，选拔具有拔尖创新潜力的学生，并根据学生的兴趣和特长，制定个性化的培养方案。参与强基计划的高校会根据自身人才培养需求，设置相应的招生和培养项目。符合条件的学生可以在高考前申请参加强基计划的招生选拔。

强基计划是什么意思

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01、强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。
综合素质优秀且在相关学科领域有突出才能的学生,强基计划在制度设计上定位明确，聚焦国家重大战略需求，在确保公平公正的前提下，探索建立多维度考核学生的评价模式，逐步形成基础学科拔尖创新人才选拔培养的有效机制，重点破解基础学科领军人才短缺和长远发展的瓶颈问题。
从2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点，主要招收选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或者基础学科拔尖的优秀学生，突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物、历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生。招收的优秀学生主要有两种，一种凭借高考成绩入选，要求高考成绩在本省的分数在一本分数之上，品学兼优，具有创新思维，热爱钻研。
另一种是面向相关学科领域具有突出才能和表现的考生，达到相关对应的条件可以破格录取，破格入选的条件除了高考成绩在所在省一本线以上之外，更应该在高中阶段获得数学、化学、物理、生物等学科奥林匹克竞赛决赛二等奖以上。录取成绩核算高考成绩不低于百分之八十五，其余的百分之十五便是校测成绩，这对于那些学习成绩优异，并且在某一学科领域表现突出，思维敏捷、身体素质良好的学生来说，增加了一次更好的选择发展的机会，如果入选录取，前途不可估量！对于今年的高考来说，有着非常巨大的影响。
强基计划在顶层设计上，着眼于四个围绕。一是在改革定位上，围绕服务国家重大战略需求。着力选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养。二是在制度设计上，围绕促进教育公平。完善制度机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
三是在评价模式上，围绕推进教育评价改革。坚持育人为本，探索在招生中对学生进行全面、综合评价，引导中学重视培养学生综合素质。四是在改革协同上，围绕加强统筹协调。与基础学科拔尖学生培养、加强科技创新等改革相衔接，形成改革合力。
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