男孩子适合报考成都哪个幼师中专学校

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本文目录一览：

• 1、男孩子适合报考成都哪个幼师中专学校
• 2、幼师专业怎么样？幼师专业学什么？成都哪些学前教育学校好呢？
• 3、2022成都的幼师学校哪些好

男孩子适合报考成都哪个幼师中专学校

成都棠湖科学技术学校，坐落在双流，双流历史悠久，古称广都。与成都、新都并称“蜀地三都”，浓厚的文化氛围为学校发展提供了底气、大气和灵气。自1992年建校以来，以办新型高水平学校为目标，脚踏实地、自强不息，锐意改革、快速发展。现今，学校已成为一所学科齐全、设施完善、师资优良、管理规范的全国关心成长模范学校。

学校规模不断扩大，形成完整的人才培养体系，全日制在校生达1500余人。校园内各类办学条件充足，校舍建筑面积达8万平方米，教学实训室、形体房、图书室、体育场等配置齐全，设施优良。

依托部门优势，学校充分挖掘资源，内涵发展，质量立校，立足高考，确保升学，办学成绩显著。学生升学有门道，就业有渠道，全日制统招专、本科全覆盖，实现学生成才和家长满意的目标，学校以“校风好”“管理严”“校园美”受到各级部门的肯定和广泛赞誉。

成都棠湖科学技术学校学前教育专业设有四个方向，分别为双语幼师、舞蹈幼师、美术幼师和音乐幼师。

双语幼师方向培养目标：培养具有教育理论基础、英语口语能力和幼儿教育技能，能胜任幼儿园教学、活动组织和指导管理的专业人才。主要课程包括幼儿英语、幼儿教育心理学、幼儿卫生保健、音乐、舞蹈、美术、现代教育技术、幼儿游戏活动、即兴伴奏、美术环境创设、书法等。

舞蹈幼师方向培养目标：通过系统学习，培养政治思想、专业知识和教育教学能力全面发展、学有专长的幼儿教育专业人才，胜任幼儿园教育教学工作及专业舞蹈教师。主要课程涵盖学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、幼儿美术教育、音乐理论基础、幼儿美术鉴赏、声乐、儿童舞蹈基础训练、手工制作理论与基础、儿童舞蹈编导、儿童艺术活动设计等。

美术幼师方向培养目标：通过系统学习，培养政治思想、专业知识和教育教学能力全面发展、学有专长的幼儿教育专业人才，胜任幼儿园教育教学工作及专业少儿美术教师。主要课程包括学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、透视、素描、色彩、国画、油画、版画、艺术概论、教学教法等。

音乐幼师方向培养目标：通过系统学习，培养政治思想、专业知识和教育教学能力全面发展、学有专长的幼儿教育专业人才，胜任幼儿园教育教学工作及专业少儿音乐教师。主要课程涵盖学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、基础乐理、视唱练耳、基础声乐、基础和声、合唱与指挥基础、基础钢琴、艺术概论、民族民间音乐、音乐欣赏、中学音乐教学法等。

幼师专业怎么样？幼师专业学什么？成都哪些学前教育学校好呢？

幼师专业怎么样？幼师专业学什么？成都哪些学前教育学校好呢？

幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学、幼儿文学、幼儿教师口语、学前教育史、幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿科学教育、幼儿社会教育、幼儿艺术文化教育、幼稚园教室环境布置、歌曲、跳舞、电子琴、工艺美术、手工制作等。

学生毕业后能从事幼稚园及早教培训机构老师、高级营养师、儿童家教、学前教育管理与科研人员，及与学前教育技术专业有关的演绎、组织、礼仪知识、幼儿动画设计与教具制作。

成都哪些学前教育院校好

1、川南幼儿师范高等专科院校

2、成都市成工幼儿教师技术学校

3、育英幼师学院

4、四川幼师师范学院

5、成都幼儿师范专科学校

6、成都师范学院

7、四川省弘博中等专科学校

四川幼儿教师师范学校介绍

四川幼师师范学院为了能培养具备系统软件专业理论知识扎实新技术的专业人才，免去高考入校门坎，让想要再次求学的初、高中学生都能够前去圆名牌大学梦。

学院借助总额10000余台（套）的教学设施设备设备，设立12个优选技术专业，辟出4种进修方式-5大重点学科，新华文轩量身定做；7个优势专业，源于学院很多年积累；4种进修方式，达到再次上学心愿。

学前教育介绍

学前教育是一门普通高等院校大学本科专业，属教育学类技术专业，基本上学制为四年，授于教育学士学位。

本专业培养具备优良政治思想素质、过硬的学前教育专业技能，可在保教组织、教育行政主管部门以及其它有关机构从事保教、研究与管理等方面的工作专业人才。

2022成都的幼师学校哪些好

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成都比较好的幼师学校有川南幼儿师范高等专科学校，成都成工幼师技工学校，育英幼师学校，成都幼儿师范专科学校等等。

成都幼师学校推荐

1、川南幼儿师范高等专科学校 高考教育网

2、成都成工幼师技工学校

3、育英幼师学校

4、成都幼儿师范专科学校

5、成都师范学院

6、四川省弘博中等专业学校

7、成都大学幼儿师范学院

8、四川幼师师范学院

9、成都育华职业学校

10、成都五月花高级技工学院

幼师需具备的能力

1、沟通能力：要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。

如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。

如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”

2、组织活动能力：教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。

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