有些老师为什么中考前不告诉学生们有定向生？

今天高考教育网小编整理了有些老师为什么中考前不告诉学生们有定向生？相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、有些老师为什么中考前不告诉学生们有定向生？
• 2、怎样填报中考学科？
• 3、中考志愿表怎么填？

有些老师为什么中考前不告诉学生们有定向生？

所谓“定向生”，是指定向为农村学校培养的五年制师范毕业生。定向生从应届初中毕业生中招收，录取之后跟教育部门签订就业合同，原则上毕业之后分配在农村学校任教，五年之内不得辞职，调动，否则就要缴纳违约金。在一些经济欠发达的地区，每年都会招收一定的定向生，来弥补农村师资力量不足的问题。以江西而言，2020年招收定向师范生6000多名，用于补充充实农村师资力量。

江西的定向生的招收其实早些年就已经开始了，只不过那个时候老师工资待遇不太好，政策宣传也不是很到位，所以报考的人数不是很多，录取分数也比较低。那个时候基本上只要能考普通高中的分数就能够录取定向师范，甚至有两年定向师范的录取分数比普通高中的录取分数还要低。近几年来，老师工资稳步上升，定向生也陆续分配到岗，打消了一些人的顾虑，所以报考定向师范的人多了起来，录取分数也是水涨船高。

以去年为例，我们县区重点高中录取线是618分，普通高中的录取线是548分，定向师范省的录取线是男生580分，女生628分。男生的录取线远远低于女生，因为男生报考定向师范的还是比较少，而女生的录取分数线已经超过了重点高中线。

为什么老师在中考前不告诉学生有定向生呢？不排除有些学校有这样的问题，因为随着录取分数线的逐步提高，定向生的录取分数跟重点高中持平甚至已经超过了重点高中录取线。作为初中老师，还是比较希望自己的班上优秀的学生考高中，上大学，走向更大的平台。对学校而言，留住优秀的学生就意味着将来高中的升学率会提高，如果优秀的生源都报考定向师范了，那学校就会流失一部分优秀的高中生源，这是学校和老师不愿意看到的。 高考教育网

我的儿子去年中考，因为他平时成绩也不是太好，加上我自己是老师，所以也曾考虑让孩子报考定向师范，走这条比较稳当的道路，但是后来还是放弃了这个念头。因为现在的农村学校，除了定向生，还有国编考试招录的大学生，他们读过高中，上过大学，很多还是本科毕业。定向师范生五年制大专文化，高中学科基本空白，今后跟那些本科生竞争能占到什么优势呢？如果真的想从事教育行业，我也想让孩子考高中，上完大学以后在通过考编的方式进入教师队伍。

其次定向生的人生轨迹基本上就已经确定，至少开始的五年只能在乡村从教，职业发展的前景比较有限。而大学毕业以后，可以考国编，可以考公务员，可以选择去大中型企业应聘，可以选择的空间比较大。

老师之所以在中考前不告诉学生有定向师范生，一方面是希望自己的学生能有更好的发展前景，另一方面也是想为学校留住优秀的高中生源。如果真的想报考定向师范生，可以自己找老师咨询的。

怎样填报中考学科？

中招报名时，填写学习内容需要根据自己的实际情况进行选择。
具体来说，需要参考以下几个方面：
1、学科方面：根据自己的学科成绩和学科偏好填写。中学阶段的学科包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等，考生需要选择自己较为优秀、有一定基础并感兴趣的学科。
2、兴趣方面：填写自己喜欢的课外活动、爱好、特长等。比如乐器演奏、舞蹈、美术、体育、科技等方面的特长和爱好，这些都能为报考者加分。
3、学习经历方面：填写自己的学习经历和成长过程。比如学习中取得的成绩和荣誉、参加过的学科竞赛、曾参加过的课外活动和志愿服务等经历。
4、对未来的规划：填写自己将来的职业规划和学习方向。考生可以根据自己的兴趣和未来职业规划，选择填写自己感兴趣的专业或者方向，体现出自己的学习方向。
需要注意的是，学习内容需要真实反映自己的情况，不要虚报或夸大实力。同时，要根据招生政策进行选择，选取能够最大化自己优势、并符合招生标准的学习内容进行填报。

中考志愿表怎么填？

高考教育网(https://www.hngkedu.com)小编还为大家带来中考志愿表怎么填？的相关内容。

1.今年本市普通高校招生录取工作时间安排

7月9日，按照提前本科录取院校、提前专科录取院校、本科一批录取院校、本科二批（含A、B两个阶段）录取院校按照批次录取顺序依次进行录取。

7月15日，市高招办公布本科一批余缺院校计划，考生填报本科一批征询院校志愿。

7月22日，市高招办公布本科二批（含A、B两个阶段）余缺计划，考生填报本科二批征询志愿。

7月24日、25日，考生填报本科三批（含A、B两个阶段）院校志愿。

7月下旬，本科三批录取院校分A、B两个阶段进行录取。

7月30日—8月1日，考生填报高职（高专）院校志愿。

8月上旬，高职（高专）院校按照高职（高专）提前录取院校、高职（高专）A阶段录取院校和高职（高专）B阶段录取院校顺序依次进行录取。

7月初，艺术、体育类本科院校按照划定的录取批次进行录取。

2.录取批次和录取顺序

录取批次是指市招生委员会依据国家和本市有关规定以及招生院校的办学水平、坐落区域、近年来招生情况等因素，为方便招生院校录取和考生选择院校，对在津招生院校在录取过程中所划分的阶段。录取顺序是指按照划定的录取批次和阶段依次进行的录取过程。今年本市普通高校招生录取共划分为六个批次九个阶段进行，录取的顺序依次为：提前本科录取院校（含提前专科录取院校）、本科一批录取院校、本科二批A阶段录取院校、本科二批B阶段录取院校、本科三批A阶段录取院校、本科三批B阶段录取院校、高职（高专）提前录取院校、高职（高专）A阶段录取院校、高职（高专）B阶段录取院校。

提前本科院校是指军队、武警、公安、师范和香港高校等以及有特殊要求的本科院校或专业；提前专科院校是指需要面试和政审的公安专科院校；本科一批院校是指部委属院校、“211工程”院校和经批准参加本批录取的本科院校或专业；本科二批A阶段院校是指坐落在省会城市（包括计划单列城市）和经批准参加本阶段录取的一般本科院校；本科二批B阶段院校是指其他一般本科院校及本市部分独立学院；本科三批A阶段院校是指坐落在省会城市（包括计划单列城市）的民办本科院校、独立学院和经批准参加本阶段录取的本科三批院校；本科三批B阶段院校是指其他本科三批院校；高职（高专）提前院校是指航海、空乘等有特殊要求的高职院校或专业；高职（高专）院校A阶段院校是指坐落在省会城市（包括计划单列城市）和经批准参加本阶段录取的高职（高专）院校或专业，高职（高专）B阶段院校是指其他高职（高专）院校或专业。

各批次间的录取互不交叉，上一个批次录取结束后，下一个录取批次再开始。每个批次内的录取按照志愿顺序进行，参加本批次录取的所有招生院校第一志愿录取全部结束后，再进行本批次第二志愿的录取，依次进行，直至本批次内所有志愿全部录取结束。各个志愿间互不交叉。

3.录取原则

（1）本科各批次高校在津招生按照“学校负责、招办监督”的原则实施新生录取工作。

学校负责是指：高校依据教育部和天津市招生委员会有关政策规定以及本校招生章程中公布的录取规则，以文化考试为主要入学考核形式，根据考生志愿，德智体美全面考核、综合评价、择优录取。对思想政治品德考核合格，身体状况符合相关专业培养要求，投档成绩达到同批录取控制分数线并符合高校调档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由高校自行确定，高校负责对已投档但未录取考生的解释以及其他遗留问题的处理。学校负责充分体现高校在招生工作中的主体地位。

招办监督是指：市高招办为在津招生高校提供符合条件考生的相关信息和服务，组织管理招生录取工作，监督高校执行国家招生政策、在津招生计划和招生章程情况，纠正违反国家招生政策、规定和招生章程的行为。

（2）高职（专科）院校的录取工作，实行根据考生志愿，由市高招办按院校招生计划的一定比例投档，由院校德智体美全面考核、择优录取的办法。民办高职院校可以自主确定录取控制分数线。

（3）本科各批次招生院校录取时，市高招办根据招生院校确定的调档比例（根据教育部规定原则上不超过120%），按照考生成绩和志愿投档，由高校审查录取。高校要尊重考生的学校志愿和专业志愿，正确处理好考生成绩与志愿的关系，当同批录取控制分数线上第一志愿的考生电子档案不足时，不得拒录非第一志愿报考的考生。

录取过程中，考生如申请放弃提前本科批次院校志愿，只能参加本科二批及以下批次的录取；如申请放弃本科一批院校志愿，只能参加本科三批及以下批次的录取；如申请放弃本科二批院校志愿，只能参加高职（专科）批次的录取；如放弃本科三批或高职（专科）批次院校志愿，可到报名所在单位提出申请，区县招办审核并签署意见后可允许其放弃。考生放弃志愿均需有书面申请材料，按规定程序办理。

（4）未经教育部批准，高等学校不得擅自规定男女生录取比例，不应对报考非外国语言文学类专业的考生限制其参加高考的外语语种。

对肢体残疾、生活能够自理、能完成所报专业学习，且高考成绩达到要求的考生，高等学校不能仅因其残疾而不予录取。

4.录取控制分数线的确定

录取控制分数线是指市招生委员会依据报考考生的高考成绩和每一批次院校的招生计划数，本着“方便高校选材，便于开展录取工作”的原则，分文史、理工两类，按照线上人数略多于招生计划数的原则，分别确定每一批次的录取控制分数标准。根据天津市招生委员会的规定，我市分文史、理工两类将分别划定四条录取控制分数线，即本科一批录取控制分数线、本科二批录取控制分数线、本科三批录取控制分数线和高职（高专）批次录取控制分数线。

从录取控制分数线概念的描述中可以清楚地看到，每一批次录取控制分数线上的考生数要大于该批次的招生计划数。因此，录取控制分数线不是录取线，录取控制分数线上的考生不能被全部录取。

5. 招生院校调档线和招生院校录取线

招生院校调档线，是指招生院校为全面考核、择优录取考生，根据本校的招生章程，按照文史或理工类招生计划数的一定比例（教育部规定一般不超过120%）调阅考生档案时所形成的最低调档分数。当院校生源充足时，调阅考生档案数大于或等于招生计划数，院校调档线高于或同于院校所在批次录取控制分数线；院校生源不足时，调阅考生档案数小于招生计划数，院校调档线同于院校所在批次录取控制分数线。

招生院校录取线，招生院校在一个批次录取结束后，分文史、理工类所录取考生中的最低分数。

招生院校为了德智体美综合考核，择优录取，在生源充足的前提下，调阅档案数要多于其招生计划数，已被招生院校调阅档案的考生不能被全部录取，因此，同一招生院校的调档线和录取线是不同的。通常情况下，同一招生院校的录取线要高于调档线。

6.平行志愿

平行志愿是指在某个录取批次中，考生可填报若干个平行但有顺序的院校志愿，录取时按照“分数优先、遵循志愿、一次投档”的原则进行投档和检录。今年本市在各批次（提前本科录取批次和提前专科录取批次除外）第二志愿和征询志愿中均设置了4个平行志愿。

平行志愿的投档规则：按照分数优先，遵循志愿的原则进行，即对同一科类、本批次录取控制分数线上未被录取的考生从高分到低分进行排序，依次检索每位考生填报的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ院校志愿，如考生符合Ⅰ志愿院校的投档要求，则会投档到Ⅰ志愿院校；如不符合Ⅰ志愿院校的投档要求，随即检索是否符合Ⅱ志愿，如考生符合Ⅱ志愿院校的投档要求，则会投档到Ⅱ志愿院校；如不符合Ⅱ志愿院校的投档要求，随即检索是否符合Ⅲ志愿……，依此类推,由计算机对每位考生进行一次检索。经检索，将符合条件的考生一次性投出。同时，为确保录取公平，平行志愿投档时，由计算机对每位考生进行一次检索，即每位考生只有一次投挡机会。

例如，考生甲（585分）、乙（584分）、丙（583分）同时在平行志愿中填报了A校，该校只有一个计划，则考生甲（585分）被投档到该院校，考生乙（584分）被投档到他所填报的其他平行志愿院校，考生丙（583分）因不符合所填报平行志愿院校的投档条件而未被投出。如果招生院校因考生甲（585分）身体素质、所报专业等不符合院校录取条件需要退档时，则考生甲将不再投向他所填报的其他志愿院校，考生丙（583分）也不能被递补到该院校，否则，这对考生乙（584分）就不公平了（这是因为甲、乙两名考生是同时被投档的，乙考生由于成绩原因未能进入其最向往的A校而被其他招生院校录取）。考生甲和考生丙只能参加下一个批次的录取或征询志愿录取。

7.专业录取规则

普通高校招生录取工作中，招生院校按照教育部规定均制定并发布了本校的招生章程，在招生章程中对专业录取规则做了规定。专业录取规则通常有分数优先、专业级差和专业清三种方式。

分数优先：是指招生院校根据调档考生的分数高低进行专业安排，即按投档总分从高到低的顺序依次满足考生的专业志愿。这种模式的特点是保护相对高分考生，最大限度地满足高分考生的专业志愿。在此模式下，相对高分考生被退档的可能性较小。

专业级差：是招生院校在安排考生录取专业时，按招生章程中公布的一个或几个分数值，来确定选报不同专业志愿考生的录取专业，这种分数值就是所谓的“专业级差”。即当考生的第一专业志愿不能被录取时，将其高考成绩减去某个分数值后，再与报考第二专业志愿的其他考生成绩进行排序比较，确定其是否可以被该专业录取，其他专业志愿的录取以此类推，专业志愿越靠后，考生要减去的分数值就越大。

专业清：是指招生院校在安排考生专业时，按照考生报考的专业志愿顺序依次录取，专业志愿靠前的优先录取，各专业志愿之间的专业级差设为无穷大。这种模式的特点是：重视考生的专业性向，反映考生的专业志愿。相对高分考生如果一味追求“热门”专业，其被退档的可能性较大。

具体的专业录取规则请考生阅读所报考招生院校的招生章程。

8.录取照顾政策

今年本市录取照顾政策分为增加分数投档、降低分数投档和同等优先三种情况。需要提醒考生注意的是：增加分数投档考生的增加成绩可以通过“特征成绩”形式直接予以体现，但招生院校安排专业时是否采纳这个“特征成绩”，由招生院校决定，请考生认真阅读招生院校的招生章程；而降低分数投档考生的政策照顾分数，是由招生院校提出降分调档要求时才能实现的。

（1）有下列情形之一的应届高中毕业考生，在其高考成绩总分的基础上增加分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值。

第一、按中办发[2000]28号、教基[2001]1号文件评选获得天津市优秀学生称号者，增加20分投档；

第二、高级中等教育阶段获天津市优秀学生干部称号者，增加20分投档；

第三、高级中等教育阶段曾两次或两次以上获天津市三好学生称号者（其中一次须是2008--2009学年度），增加10分投档；

第四、高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者，增加10分投档；

第五、高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者，增加10分投档；

第六、高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者，增加10分投档。

（2）有下列情形之一的考生，由高校提出调档要求，可在高校调档分数线下适当降低分数投档，由高校审查决定是否录取。同一考生如符合多项降低分数投档条件的，只能取其中降低分数要求幅度最大的一项分值。

第一、高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性比赛取得前六名（须出具参加比赛的原始成绩）和高级中等教育阶段获国家二级运动员（含）以上称号的应届考生，在其高考成绩总分低于高校调档分数线下20分以内，高校提出调档要求，可以提供考生电子档案；

获国家二级运动员（含）以上称号的应届考生报考坐落在本市的高校时，须在招生录取前参加高校组织的体育测试，高校须按时将测试合格考生名单报市教委体卫艺处；录取时，由高校提供享受降分政策的考生名单，市高招办提供符合条件的考生电子档案；

第二、烈士子女，在其高考成绩总分低于高校调档分数线下10分以内，高校提出调档要求，可以提供考生电子档案；

第三、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，凡报考华侨大学、暨南大学的，在其高考成绩总分低于高校同批录取控制分数线下10分以内，高校提出调档要求，可以提供考生电子档案；上述考生在报考其它高校时，在其高考成绩总分低于高校调档分数线下10分以内，高校提出调档要求，可以提供考生电子档案；

第四、少数民族考生，在其高考成绩总分低于高校调档分数线下5分以内，高校提出调档要求，可以提供考生电子档案。

同时符合以上（1）、（2）条相关条件的考生，市高招办投档时只取最高的一项分值作为考生的附加分。

（3）下列考生，在与其他考生同等条件下，由高校审查决定是否优先录取。

第一、高级中等教育阶段获天津市级三好学生或天津市区级优秀学生干部称号的应届考生；

第二、高级中等教育阶段获全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区二等奖的应届考生；

第三、回国工作的高层次留学人才子女；

第四、高级中等教育阶段参加全国艺术类比赛（如独唱、独奏、绘画等）个人单项获一、二、三等奖的应届考生；

第五、退出部队现役的考生；

第六、残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女；残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女。

9.第一志愿报考外地院校的降分政策

本科二批A阶段、本科二批B阶段的外地高校，如在同批录取控制分数线上第一志愿生源不足，经高校同意，可在同批录取控制分数线下降低10分提供考生电子档案，由高校审查决定是否录取。

本科一批B类、本科三批A阶段、本科三批B阶段、高职（专科）批次A阶段、高职（专科）批次B阶段的外地高校，如在同批录取控制分数线上第一志愿生源不足，经高校同意，可适当降低分数提供考生电子档案，由高校审查决定是否录取。

从降分政策的规定中可以清晰地看出，考生可否享受此项降分政策需要同时满足两个条件，一是考生所报考院校线上生源不足，二是招生院校同意降分调档（这是招生院校作为招生主体的具体体现），两个条件缺一不可。

以上就是高考教育网小编给大家带来的有些老师为什么中考前不告诉学生们有定向生？全部内容，希望对大家有所帮助！更多相关文章关注高考教育网：www.hngkedu.com

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。