包头轻工职业技术学院在哪里 附准确地址

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本文目录一览：

• 1、包头轻工职业技术学院在哪里 附准确地址
• 2、包头职业技术学院有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍
• 3、包头钢铁职业技术学院在哪里 附准确地址

包头轻工职业技术学院在哪里 附准确地址

一、包头轻工职业技术学院在哪里

包头轻工职业技术学院地址在内蒙古包头市青山区建华路19号，该校是内蒙古自治区唯一一所全日制轻工类高等职业技术院校。

二、包头轻工职业技术学院介绍

包头轻工职业技术学院坐落于美丽鹿城——包头，始建于1956年。

经过60多年的建设，学校办学条件完善，教学实训设施完备，智慧校园基本建成；学校的千亩校园是国家AAA景区，200多个各类实训基地的设备规模过亿元。

经过60多年的发展，学校成为国家优质高等职业院校建设单位、国家现代学徒制试点单位和国家高技能人才培训基地。学校形成了一万五千名各类学生、近千名教职工的办学规模，拥有15个二级学院、1个附属中专学校和1个附属职业高级中学，设有覆盖13个专业群的乳品、食品、机电、化工、能源、检测、电子商务、航空、金融、生物、汽车、艺术、信息、农林等46个高职专业。其中，专任教师近700人，高级职称教师近200人，“双师型”教师300余人，博士、硕士学历教师200余人，拥有一批自治区教学名师、教坛新秀、优秀教学团队，自治区精品课程、品牌专业和重点建设专业。2007年和2012年，先后以优良的办学状态通过了教育部评估，2013年成为自治区首批示范性高职院校。

学校坚持走“质量立校、特色兴校、人才强校、开放活校”的发展之路；坚持“以育人质量树品牌，以社会服务促发展，实现学生、教师和学校共同成长进步”的办学理念，坚持“突出轻工特色优势，面向现代服务领域，强化技术技能培养，助力区域经济发展”的办学定位；大力实施人才培养模式转型工程，着力构建“以职业能力为核心，以职业素养为主线，以知识为支撑，具有专业特色、职业特点的多元化人才培养模式”，帮助学生养成优良的职业行为习惯和职业素养。在发展过程中，构建“教书育人、实践育人、文化育人、环境育人、服务育人”的育人体系，践行 “技能牵引、知识支撑、实践培养、文化熏陶”的育人方略，创新“招生工作、人才培养、就业创业”的工作机制和“德技并育、工学结合”的育人机制，实施“全过程育人、全方位育人、全要素育人”，推进学校“1251”育人工程。 高考教育网

学校大力推进创新创业教育，建设“双创”教育课程体系，搭建“双创”实践平台，打造“双创”师资队伍，营造良好“双创”氛围，取得了一批“双创”成果。在2016年，学校被认定为国家级众创空间，进入教育部首批“全国高校创新创业典型经验高校”50强行列，成为自治区唯一获此殊荣的高校。2017年，学校被评为全国深化创新创业教育改革示范校、国家职业核心能力示范校。

学校以服务学生、服务企业、服务社会为己任，积极拓展合作和服务领域，开展合作办学。构建“产教融合、校企合作”的办学模式，学校与400多家企事业单位密切合作，成立包头轻工职业教育联盟，为企业和社会培养“用得上、留得住、信得过”的人才。学校与北京农业大学、西北农林科技大学、天津科技大学等10多所国内知名高校合作，开展专、本科函授教育、硕士研究生教育。学校与包头市政府相关部门联合创办了包头市电子商务创业园、包头市志愿服务学院、包头广播电视台影视制作基地、包头市旅游学院等。学校积极开拓国际合作渠道，与蒙古、韩国、俄罗斯、美国、马来西亚等10多个国家的40多所院校建立合作关系，互派留学生。

学校坚持不懈推进文化建设，以文化育人。在总结办学历史经验的基础上，适应职业教育要求，紧跟时代步伐，提出了“崇尚实践、崇尚技能”的校训、“勤奋严谨、务实创新”的校风、“崇德尚能、爱生善教”的教风和“学会做人、学会做事、学会吃苦、学会创造”的学风；将“关心学生，服务学生；关注学生，帮助学生；关爱学生，激励学生”的大爱情怀贯穿于育人全过程，以便捷高效的服务体现人文关怀，以丰富多彩的校园文化促进学生养成良好的思想品德和积极的人生态度；用专业技能养成培育敬业精神，用志愿服务文化培育服务精神，用“双创”活动培育创新创业精神，用思想政治教育培育时代精神。学校被评为全民阅读示范基地，被自治区推荐为全国文明校园和全国民族团结进步示范单位。

第三方教育评估机构麦可思报告显示：近年来，包头轻工职业技术学院的学生教学服务满意度、学生工作满意度、就业满意度、生活满意度均高于全国高职院校平均水平，毕业生自主创业率远高于全国平均水平。

学校将继续以人才培养和服务社会为己任，为企业、社会提供人才、智力、技术服务，努力把包头轻工职业技术学院建成一流高等职业院校。

包头职业技术学院有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍

一、包头职业技术学院有几个校区

包头职业技术学院有3个校区：建华路校区、呼得木林校区、北重分校区

二、包头职业技术学院哪个校区最好及各校区介绍

包头职业技术学院地址：

建华路校区：内蒙古包头市青山区建华路15号
呼得木林校区：内蒙古包头市青山区呼得木林大街12号
北重分校区：内蒙古包头市青山区青山路129号

三、包头职业技术学院简介

包头职业技术学院坐落于享有“塞外明珠”“草原钢城”美誉的全国首批文明城市——包头，是国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校。现有全日制在校生8999人，近五年一次就业率均在95%以上。

学院前身是创建于1956年的国家级重点中等专业学校——包头机械工业学校。1994年，成为全国10所初中后五年制高等职业教育试点学校之一。1998年成为全国最早独立设置的14所公办职业技术院校之一，并更名为包头职业技术学院。1999年，学院由中央部属院校改变为中央部委与地方共建院校，2006年划归包头市管理。2009年包头市职工大学整建制并入。

学院于2004年被教育部等六部委确定为承担国家技能型紧缺人才培养培训院校；2008年被国家国防科工局确定为首批国防科技工业职业教育实训基地，同年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校；2016年，被教育部确定为“高职院校内部质量诊断与改进工作”试点院校，入选国家“十三五”职业教育产教融合发展工程规划项目，成为全国机械行业“现代学徒制”试点院校；2017年，被教育部确定为高等职业教育创新发展行动计划项目承建院校，教育部“现代学徒制”试点院校；2018年，被教育部确定为“国防教育特色学校”，被全国机械行指委确定为“全国机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校”；被教育部确定为国家优质专科高等职业院校，全国首批“1+X”证书制度试点院校，同年包头市委、市政府正式在学院挂牌成立包头工匠学院。

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包头钢铁职业技术学院在哪里 附准确地址

一、包头钢铁职业技术学院在哪里

包头钢铁职业技术学院地址在内蒙古包头市昆区阿尔丁大街76号，该校是经内蒙古自治区人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高等职业技术学院（大专）。

二、包头钢铁职业技术学院介绍

包头钢铁职业技术学院坐落于首批全国文明城市、美丽的草原钢城包钢（集团）公司出资兴办，于2005年经内蒙古自治区人民政府批准，国家教育部备案，成为全日制普通高等职业学校。
学院被评为国家级专业技术人员继续教育培训基地、国家级高技能人才培训基地、国家职业技能鉴定所、自治区“草原英才”高技能人才培训基地、自治区技师培训基地、自治区职业技术教育师资培训基地、自治区高技能人才培训基地、自治区外派劳务人员培训基地、包头市高技能人才培训基地和包钢青年技能培训基地等。
学院依托华北地区最大的板材生产基地、世界最大的稀土科研、生产基地，包钢（集团）公司，她为学院提供了良好的办学环境和理想的教、学、研结合的教育资源，为学生创造了得天独厚的实习实训平台。2011年包钢投资2.8亿元，对旧校区进行改扩建，新校区建筑面积16万平方米。新建综合教学楼近2.3万平方米，拥有87个教室、14个阶梯教室和可容纳500人的报告厅；实训大楼8832平方米，设有CAD/CAM、热处理、电工电子等60个实训实验室；建有烧结炼铁、炼钢、轧钢、吊车等4个仿真实验室和五个机电类一体化实训室。实习厂面积3195平方米，拥有机加、数控、电工等5个实习厂房，各类实训设备72台，有实训工位3000个。图书馆1.1万平方米，学生宿舍楼2万平方米，学生服务中心3000多平方米，搭建了实训、鉴定、考评为一体的实训教学平台。与德国西门子公司合作建成包头市首家高技能工业控制实训基地，3D打印实训室和工业4.0实训室的建设，带动学院实训迈向尖端。
学院教学设有11个系部，开设25个专业，涵盖有冶金、机电、计算机、建筑、物流、管理等与当地产业密切相关的专业。目前，学院在校生近6000名，教职员工453人，专职教师289人。学院贯彻“人才强校”战略，拥有一支爱岗敬业、潜心教学、充满爱心的师资队伍，其中教授、副教授以上教师121人，讲师107人，其他类高级、副高级职称教师58人，并有多名教师担任国家和自治区相关学术委员会理事、委员等职务。学院不断完善教学质量工程建设，积极开展精品课、品牌专业和优秀教学团队评选工作。目前，学院有自治区级品牌专业4个，精品课程12门，院级品牌专业6个，精品课程15门；自治区级优秀教学团队7个，院级优秀教学团队5个，7名自治区级教学名师和5名自治区级教坛新秀；18项省部级科技成果。
学院在教育教学上树立“情商重于智商、技能重于知识”的理念，秉承“用心为师，学技做人”的校训，积极培育学生的“工匠精神”。为进一步突出学院的钢铁特色，打造优势专业，学院坚持“校企合作、工学结合”之路，建立了包钢轨梁厂、包钢炼钢厂等46家实习实训基地。另外，学院先后与包钢氧气厂、北京京东方有限公司等30余家国有大型企业签订了长期、稳定的定向培养协议。“2+1”和“订单+岗前培训”、“冠名培养”，“现代学徒制”等多种人才培养新机制，真正做到理论教学和现场实践相结合，实习实训和岗位需要相结合，共同培育技能人才。

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